By: Roy Douglas Malonson
Durante años, los padres creyeron que enviar a sus hijos a la universidad significaba enviarlos a un lugar de educación superior. Pero nuevos datos sugieren que los campus se están convirtiendo en algo completamente distinto: cámaras de eco polarizadas donde los estudiantes adoptan posturas ideológicas rígidas antes incluso de graduarse. Para las familias afroamericanas, el temor no es solo lo que enfrentan los estudiantes negros, sino lo que se les está enseñando a los estudiantes blancos sobre raza, diversidad e igualdad.
Un estudio de Inside Higher Ed de 2025 reveló que ahora los estudiantes eligen universidades en función de sus inclinaciones políticas, evitando aquellas instituciones que no coinciden con su ideología. Los investigadores descubrieron que incluso estaban dispuestos a pagar más con tal de evitar escuelas donde sus opiniones serían minoritarias. En lugar de derribar barreras, la educación superior está clasificando a los estudiantes en tribus políticas.
Este cambio se refleja con mayor claridad en las actitudes hacia la raza. Una encuesta del Pew Research Center en 2023 encontró que el 57 % de los estudiantes blancos en universidades conservadoras creen que los programas de diversidad “van demasiado lejos”, en comparación con solo el 19 % de los estudiantes negros. Por su parte, una encuesta de Gallup informó que el 42 % de los estudiantes blancos a nivel nacional cree que las discusiones sobre raza en el campus generan “más tensión de la que resuelven”, mientras que solo el 14 % de los estudiantes negros estuvo de acuerdo. Las cifras exponen una peligrosa división: los estudiantes blancos salen de los campus más escépticos respecto a los esfuerzos por la equidad, mientras que los estudiantes negros los consideran esenciales.
A esto se suma la influencia de grupos externos como Turning Point USA (TPUSA), fundado en 2012 por Charlie Kirk. El grupo se hizo famoso por su Professor Watchlist, un sitio web que nombra a profesores acusados de difundir “propaganda izquierdista”. En la práctica, muchos de esos docen- tes enseñaban historia afroamericana o equidad racial. En Illinois, casi 50 profesores fueron incluidos en la lista, y algunos reportaron haber recibido amenazas tras ser señalados. Profesores negros en todo el país han declarado que aparecer en esa lista conlleva acoso e intimidación.
Los críticos argumentan que TPUSA no está protegiendo la libertad de expresión, sino que está utilizando los campus como arma, incitando a los estudiantes blancos contra las conversaciones sobre raza. En lugar de fomentar el pensamiento crítico,
el grupo fomenta la sospecha: que los programas de diversidad son injustos, que la justicia racial es una estafa, y que los profesores que enseñan sobre racismo sistémico son enemigos de Estados Unidos.
El Ranking de Libertad de Expresión en las Universidades de 2025, basado en casi 59,000 respuestas estudiantiles, respalda cuán tóxico se ha vuelto el ambiente. Los estudiantes reportaron niveles récord de autocensura. Muchos dijeron que la raza era uno de los temas más difíciles de discutir abiertamente, con estudiantes negros sintiéndose ignorados y estudiantes blancos quejándose de que los programas de diversidad les resultaban incómodos. Los investigadores advirtieron que, en lugar de fomentar el diálogo, los campus estaban llevando a los estudiantes a un mayor silencio y división.
Esta es la verdad controvertida: las universidades ya no solo están for- mando graduados, están moldeando mentalidades. Y los datos muestran que los estudiantes blancos tienen muchas más probabilidades que los estudiantes negros de salir con resentimiento hacia los programas de equidad. Ese resentimiento no se queda en el campus: los acompaña a sus lugares de trabajo, a las urnas y a sus vecindarios.
Para la comunidad afroamericana, las consecuencias no podrían ser más graves. Si a los estudiantes blancos se les enseña a ver la diversidad como el problema, entonces la lucha por el progreso racial no solo está siendo atacada en la política: está siendo so- cavada en las mismas aulas que alguna vez prometieron el cambio.
La pregunta es simple y urgente: cuando se trata de la raza, ¿las universidades están educando a los jóvenes estadounidenses, o los están con- virtiendo en una nueva generación que ve la igualdad como el enemigo?
